C. Ps. P. 49289

Licenciada en psicología especialista con enfoque en el área clínica, con experiencia en  el abordaje de diferentes trastornos emocionales en niños, adolescentes y adultos.

C. Ps. P. 60502 
Licenciada en psicología clínica con abordaje en niños, adolescentes, adultos y experiencia en trastornos de ansiedad, depresión, estrés y de adaptación, entre otros trastornos emocionales.

C. Ps. P. 43849

Licenciada en Psicología Clínica con formación en Logoterapia de enfoque humanista y existencial. Especializada en el abordaje de ansiedad, depresión y desregulación emocional

C. Ps. P. 45652 

Licenciada en psicología clínica con formación en psicoterapia cognitiva conductual y psicoterapeuta Gestalt con abordaje en niños, adolescentes, adultos y familia.

C. Ps. P. 34814

Licenciada en psicología clínica, con alta experiencia en trastornos del estado de ánimo como la ansiedad y depresión, con abordaje en niños, adolescentes, adultos, parejas y familia.

C. Ps. P. 54619

Licenciada en psicología clínica con formación en terapia cognitivo conductual y terapia racional emotiva  en adolescentes y adultos. Experiencia en el abordaje de trastornos afectivos.

C. Ps. P. 41259

Licenciada en psicología clínica, especialista en niños y adolescentes, con experiencia en trastornos afectivos en adultos, conocimiento en terapia de pareja y casos de baja autoestima.

C. Ps. P. 61007

Licenciada en psicología clínica, con abordaje en niños, adolescentes y adultos, psicóloga especializada en terapia de esquemas, enfocada en guiar a las personas hacia una transformación.

C. Ps. P. 52666

Licenciada en Psicología con formación en psicoterapia cognitivo conductual y especialización en estimulación temprana. Experiencia con toda población.

C. Ps. P. 44117 

Licenciada en Psicología, con formación en logoterapia para parejas y estimulación temprana, con experiencia en el abordaje de trastornos emocionales en niños, adolescentes y adultos.

C. Ps. P. 39573

Licenciada en psicología clínica, con alta experiencia en trastornos del estado de ánimo, con la población infantil, adolescente y adulta con un abordaje integral y adaptativo.

C. Ps. P. 57278

Licenciada en psicología clínica con formación en terapia cognitivo conductual para niños y adolescentes con experiencia en psicoterapia contextual en tratamiento de trastornos.

C. Ps. P. 45166

Licenciada en psicología clínica, con abordaje en niños, adolescentes y adultos, psicóloga especializada en terapida racional emotiva, enfocada en modificación de conducta y trec.

C. Ps. P. 52844

Licenciada en psicología clínica con formación en terapia cognitivo conductual con abordaje en adolescentes y adultos y experiencia en el abordaje de trastornos de ansiedad y depresión.

C. Ps. P. 47919

Licenciada en Psicología, con formación en psicoterapia gestalt con experiencia en trastornos de ansiedad y depresión, en toda población. Con experiencia en problemas de aprendizaje infantil.

C. Ps. P. 52137

Licenciada en psicología clínica con abordaje en niños, adolescentes, y adultos, con experiencia en casos de pareja y con conocimiento en el tratamiento especializado de niños.

C. Ps. P. 52629

Licenciada en psicología clínica, conocimientos en psicoterapia cognitivo conductual y experiencia en el abordaje de casos emocionales y conductuales en las diferentes poblaciones.

C. Ps. P. 43879

Licenciada en psicología con formación nacional e internacional, especializada en la evaluación, diagnóstico e intervención terapéutica en niños, adolescentes, adultos y adultos mayores.

C. Ps. P. 58835

Licenciada en Psicología con formación en terapia cognitivo-conductual. Especializada en el abordaje de niños, adolescentes y adultos con experiencia en pacientes neruodiversos.

C. Ps. P. 41982

Licenciada en psicología con conocimiento en terapia de pareja y experiencia en el abordaje de diferentes trastornos emocionales, problemas conductuales y de habilidades sociales.

C. Ps. P. 62621

Licenciada en psicología clínica con formación en terapia cognitivo conductual en niños, adolescentes y adultos, manejo de conducta disruptiva, problemas de aprendizaje e inteligencia.